El Ivie colabora con el INEE en la elaboración de un boletín de educación con información autonómica sobre la falta de asistencia a clase
El Ivie ha colaborado en un boletín sobre educación publicado por el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) dedicado al problema de faltar a clase. El documento es el primero de una serie dedicada a los datos por comunidades autónomas y está disponible en el portal web del INEE.
Hacer novillos y PISA 2012: el caso de las CC.AA. españolas
La falta de asistencia a clase no es un rasgo exclusivo del caso español, pero en algunas comunidades autónomas reviste una mayor intensidad que en la media de los países de la OCDE y, en todo caso, tiene efectos negativos sustanciales sobre el rendimiento de sus sistemas educativos. Este cuaderno analiza esta cuestión en las 14 comunidades autónomas que ampliaron la muestra de PISA 2012.
Los datos recogidos en este boletín muestran que en España muchos alumnos llegan tarde al centro y faltan demasiados días enteros a clase. Llegar tarde al centro afecta al rendimiento y aún influye más faltar días enteros. Además, no solo afecta al alumno que se ausenta de clase, sino que las faltas de asistencia pueden afectar a los demás compañeros y reducen el rendimiento del sistema educativo en su conjunto.
El Ivie también ha participado en la elaboración de otros boletines sobre educación publicados por el INEE, dedicados al problema del abandono temprano de la educación y la formación, así como a analizar los programas de evaluación PISA y PIACC y sus resultados en España.
Más información:
- Listado de los Boletines EducaINEE